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La période actuelle, par son aspect inédit et extraordinaire, (ré)interroge notre rapport au monde. Cet article propose des pistes et des ressources pour répondre aux questions des enfants et engager un dialogue à visée philosophique sur cette période et le retour en classe.
Ce cycle permet à l’enfant de découvrir son corps et de mieux coordonner ses mouvements. Il développe ses capacités physiques et motrices au moyen d’activités ludiques. Auteur : IFAC
Ce cycle permet à l’enfant de découvrir son corps et de mieux coordonner ses mouvements. Il développe ses capacités physiques et motrices au moyen d’activités ludiques. Auteur : IFAC
Ce jeu, consistant à défaire un « nœud humain » d’enfants leur permet d’apprendre à mieux se connaître et à agir ensemble. Auteur : CNOSF
Ce cycle vise à découvrir les Jeux olympiques officiels, retenus par le CIO. Cet atelier fait découvrir le handisport aux enfants. Auteur : CNOSF
Cette activité est complémentaire des autres activités de sports olympiques. Les enfants créent une réplique d’une médaille olympique de leur choix. Auteur : CNOSF
À chaque séance, les enfants pratiqueront un sport inscrit au programme des célèbres Jeux olympiques. Auteur : UFCV
Ce cycle vise à découvrir les Jeux olympiques officiels, retenus par le CIO. Cette activité initie les enfants au tir à l’arc. Auteur : CNOSF
Ce cycle vise à découvrir les Jeux olympiques officiels, retenus par le CIO. Cet atelier développe les comportements et attitudes des joueurs à travers le jeu du crocodile. Auteur : CNOSF
Ce cycle vise à découvrir les Jeux olympiques officiels, retenus par le CIO : le badminton entre officiellement au programme en 1992. Auteur : CNOSF