Exposition : « 17 objectifs pour transformer notre monde »
Une exposition interactive autour du développement durable
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Une exposition interactive autour du développement durable
La dataviz ou visualisation des données comprend l’ensemble des techniques de représentation graphique et d’exploration visuelle de données. Face à la production exponentielle de données, le dataviz est un outil essentiel pour analyser et comprendre l’information. Ce parcours comprend 2 webinaires.
Travaillez les compétences langagières hors de la classe grâce aux outils numériques. L’objectif de ce parcours m@gistère, en autoformation, est de présenter des activités qui, tout en restant simples, permettent de travailler le lexique, la phonologie et la grammaire.
Quatrième édition des parcours consacrés aux Nouvelles Pratiques Philosophiques. Ce cycle comprend une série de 16 webinaires. Les dispositifs proposés lors de ces sessions peuvent être adaptés au niveau et à l’âge des élèves des cycles 2 à 4 ou de lycée professionnel.
Dossier consacré à l'histoire du 14 juillet, jour de fête nationale en France. Cette ressource peut être mobilisée par les enseignants à différents moments de l’année scolaire dès l’école élémentaire dans le cadre de la mise en œuvre des programmes scolaires en histoire, EMC, lettres, arts...
Dossier traitant de l'histoire du complotisme. Analyse reposant sur des exemples comme celui de l’abbé Barruel (1741-1820) ou encore des Protocoles des Sages de Sion. Étude sur les valeurs de la République exploitées pour lutter contre le complotisme.
Vous voulez en savoir plus sur les droits LGBT et leur évolution, en France et dans le monde ? Notre frise reprend toutes les dates clés depuis 1791.
Enseignants de maternelle ? Découvrez des parcours de formation de ce domaine d'apprentissage.
De l’acquisition à la rencontre avec son public jusqu’à sa sortie du fonds, comment traiter un document au CDI ? Au terme de ces 3 webinaires vous aurez acquis les compétences et les notions bibliothéconomiques utiles à la prise en main d’un centre de ressources.
Aménager l’espace classe, c’est aussi réfléchir à l’organisation quotidienne du temps des enfants. Les enfants ont besoin d’activités très variées sur la journée.