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![Bulletin de veille [IA] : L'intelligence artificielle et les données à caractère personnel](http://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-27516-55779_visuel.png)
L’intelligence artificielle est omniprésente dans notre société, dans notre quotidien et le monde de l’éducation n’échappe pas à cette transition. Quelles sont les potentialités et les limites de ces nouveaux outils en éducation ?
Ce parcours va permettre à l'enseignant de prendre conscience des enjeux pédagogiques propres à l’intégration d’un TNI dans sa pratique de classe, découvrir les plus values pédagogiques de la manipulation d’objet dans le TNI et développer les interactions au sein de la classe grâce au TNI.
Entretien filmé de Marie Toullec Thery, maître de conférences à l'Université de Nates et présidente du jury de la conférence de consensus du CNESCO sur la différenciation pédagogique.
Après cette mise en perspective, entre distance imposée et présence souhaitée, quelle sera l’école que nous pourrions imaginer et mettre en place dans cette société devenue encore un peu plus numérique ?
Ce parcours de formation à distance concerne l'enseignement du codage à l'école primaire et aborde la programmation, les algorithmes et la robotique.
Ce parcours de formation à distance est destiné à l'utilisation et au paramétrage de la messagerie académique afin de développer sa maîtrise de la culture numérique professionnelle.
Article de Cécile Dolbeau-Bandin démontrant à travers deux études, l'intérêt des expérimentations de l'usage des robots dans le cadre de dispositifs extrascolaires et périscolaires. La robotique éducationnelle peut aider à une meilleure articulation des diffèrents temps scolaires et extrascolaires.
Quels outils pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers ? Et pourquoi les utiliser ? Comment rendre vos documents lisibles par tous les élèves ? Des questions importantes que nous aborderons dans le cadre de ce parcours de webinaires.
Dossier pédagogique n° 339 de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce « Peut-être Nadia », écrite et mise en scène par Pascal Reverte, d’après une idée originale d'Anne-Sophie Mercier.
Ce parcours M@gistère vous propose de découvrir des pratiques et outils numériques collaboratifs pour enrichir votre enseignement de l’espagnol.