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Dans cet épisode, Clémentine Minatchy, professeure des écoles en petite section explique en quoi consiste le rituel matinal de "l'instant piouc-piouc". Pour elle, ce travail sur la sécurité affective est une condition essentielle pour bien rentrer dans les apprentissages.
Venez découvrir comment les débats argumentés permettent d’accompagner nos élèves dans la construction d'une pensée réflexive.
Ecoutez le témoignage de Gabrielle Richard, sociologue, et Louis Dieu, professeur-documentaliste en lycée, qui proposent des pistes concrètes aux équipes éducatives pour que chaque élève puisse être accepté·e comme il ou elle est.
À l'ère des fake news et des théories complotistes qui remettent en question les savoirs et les connaissances, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) apparaît plus que jamais nécessaire auprès des élèves.
Retrouvez dans cet épisode n°59 d'Extra classe la chercheuse Amandine Kervella qui nous livre une vision élargie de l’EMI à partir de ses observations de terrain.
Alexandre Ribeaud, enseignant en zone d'éducation prioritaire, vous raconte son expérience de sorties avec ses élèves de petite et moyenne sections à Paris.
Dans cet épisode d'Extra classe, Samuel Moreau, enseignant et maître formateur en REP+ à l’école Molière d’Alençon (61), nous fait découvrir la mise place d’une radio sur internet.
Plusieurs spécialistes interrogent les spécificités du temps dans toutes les dimensions de l’école maternelle.
Dans cet épisode n°57 d'Extra classe, Dominique Cardon, professeur de sociologie à Sciences Po, présente le projet européen « De Facto » qui réunit des journalistes fact-checkers et des chercheurs travaillant sur l'éducation aux médias en croisant le plus possible leurs intérêts respectifs.
Isabelle Ducos-Filippi, professeure spécialisée et formatrice, partage son engagement pour un enseignement adapté à tous.