Vers des établissements scolaires apprenants

Des établissements scolaires apprennent, d’autres pas. À quoi tient cette différence ? Certains développent de l’intelligence collective, tirent les leçons de leurs expériences, encouragent le développement professionnel des enseignants et des autres acteurs, capitalisent les fruits de leurs innovations. Peut-on discerner ce qui favorise ces évolutions collectives ? Comment accompagner et favoriser ces processus de changement ? Quel nouveau rôle pédagogique pour le chef d’établissement ? De quels outils dispose-t-il ?
Cet ouvrage apporte progressivement des éléments de réponse à ces questions sous la forme de concepts, de méthodologies, d’outils et d’exemples concrets donnés par des principaux et des proviseurs. Il donne des clés aux chefs d’établissement (public et privé) et aux autres responsables du système éducatif qui veulent faire des EPLE des organisations apprenantes.