Un logiciel au service de l?expression orale

Chaque année, l’association Cyber-Langues propose un colloque qui permet de rapprocher des enseignants utilisant les TIC avec leurs élèves et d’échanger sur leurs pratiques. Au cours du colloque 2010, une collègue enseignant l’espagnol nous a présenté un logiciel permettant de créer de petites vidéos au format .wmv à partir d’images ou de photos sur lesquelles les élèves s’enregistrent et peuvent aussi rajouter du texte et du son. Trouvant ce logiciel intéressant, j’ai voulu le tester cette année avec mes élèves.

Plusieurs types de tâches peuvent être proposées aux élèves avec ce logiciel. Concernant l’activité présentée aux Rencontres de l’ORME, les élèves ont réalisé une bande dessinée animée dans laquelle ils devaient interpréter la voix du narrateur contant l’histoire mais aussi imaginer et enregistrer les voix des personnages. Pour cette activité, les élèves avaient la possibilité de travailler seul ou en binôme. Au préalable, j’avais découpé les vignettes de la BD qu’ils ont pu récupérer dans leur espace de travail.

Il suffit de télécharger le logiciel, disponible gratuitement, et de l’installer sur les postes des élèves. Pour un meilleur rendu de l’enregistrement et une meilleure écoute, il est préférable d’utiliser un casque avec micro. Dans un premier temps, l’enseignant transmettra aux élèves un dossier avec les images ou les photos à partir desquelles ils travailleront. Selon la tâche proposée, les élèves peuvent utiliser leurs propres photos ou des images libres de droit.

Ce logiciel permet de proposer aux élèves des activités qui s’inscrivent dans une démarche actionnelle et dans l’esprit du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). L’élève devient acteur de son apprentissage. On note une plus grande motivation pour ce type d’activité dont l’intérêt principal est d’entraîner les élèves à l’expression orale. Par ailleurs, les élèves vont devoir s’écouter pour vérifier l’enregistrement et pouvoir se corriger et améliorer leur production orale.

En ce qui concerne la maîtrise du langage, cette activité permet de travailler l’expression orale en continu. Du point de vue informatique, elle forme aux compétences du B2i. Les élèves sont capables de créer ou de modifier un document numérique composite transportable et publiable (item 3.1, B2i lycée). Pour le collège, les compétences visées seront les suivantes :

• savoir regrouper dans un même document du texte, des images et du son (item 3.3) ;
• produire ou modifier un texte, une image ou un son (item 3.7).