Rédiger en orthographiant

Comment apprendre aux élèves à réfléchir à l’orthographe pendant qu’ils écrivent ? Comment leur apprendre à exercer leur vigilance orthographique en situation complexe ? Comment les accompagner tout au long d’une séance de rédaction ?

• Les auteurs de Rédiger en orthographiant donnent des réponses concrètes en proposant des situations de rédaction permettant des réinvestissements ciblés en orthographe ;
  

• Les enseignants découvrent ainsi des gestes professionnels précis pour faire progresser leurs élèves ;
  

• Des repères théoriques sur la didactique de l’écriture et 45 situations d’écriture testées en classe, à mettre en œuvre du CP au CM2, sont également proposés.
  

Dans un webdoc en accès libre, découvrez la démarche, les gestes professionnels analysés et illustrés et vous accéderez aux supports pédagogiques correspondants aux situations.

Le groupe « Rédiger en orthographiant », communauté d’échange de pratiques et de discussion sur le réseau social professionnel Viaéduc, offre l’opportunité d’élargir la réflexion et permet l’enrichissement des productions proposées dans l’ouvrage. Il est possible à tous les professionnels de le rejoindre et d’y participer.
Si vous éprouvez des difficultés à rejoindre le groupe « Rédiger en orthographiant », suivez ce tutoriel.
Pour vous aider à vous inscrire sur Viaéduc, visionnez ce tutoriel.