Pièce (dé)montée : L'Imparfait

Préparer des élèves à voir un spectacle, notamment une création contemporaine, est toujours un défi pour un enseignant. Il lui faut réussir à éveiller les sens des futurs spectateurs, sans trop en dire sur le spectacle lui-même. 

Le présent dossier se propose de mettre en appétit la représentation selon trois objectifs transversaux : comprendre qui est l’auteur/metteur en scène à l’origine de L’Imparfait, se familiariser avec le texte et ses enjeux, et faire imaginer la mise en scène aux élèves. Il a été conçu en répondant à une double exigence : apporter d’une part des contenus savants sur le spectacle, afin d’enrichir la lecture de celui-ci par les enseignants, et de proposer, d’autre part, des activités simples à mener avec des élèves dès l’école primaire. Si toutes les activités ou développements ne seront pas toujours utilisables en tant que tels, ils ont vocation à être suffisamment larges et à destination d’un public vaste pour étayer la lecture de chacun et s’adapter aux besoins des différentes classes qui verront ce spectacle.