Le nouveau programme de géographie des classes de terminale L et ES en vigueur depuis la rentrée 2012 est intitulé « Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires ». Il étudie, à l’échelle mondiale, 2 grilles de lecture du monde : celle de la mondialisation et celle du développement durable.

Divisé en 3 parties, ce programme conduit l’élève à réfléchir à l’outil du géographe, la carte, avant d’aborder le phénomène de la mondialisation et ses conséquences géographiques. Il se conclut par une partie portant sur un thème : « Dynamiques géographiques de grandes aires continentales ». Ce thème est consacré à un tour du monde en abordant l’Amérique, l’Afrique et l’Asie, à travers les questions du développement et de la mondialisation.

La mise en œuvre du programme concernant le continent africain se centre sur :

Une étude de cas, le Sahara, espace d’interface périphérique et convoité.

Une entrée plus générale qui s’intéresse à la question de l’Afrique face au développement et à la mondialisation.

Cette étude en 2 temps aborde le développement durable qui correspond avant tout, pour le continent africain, au développement général.