La « télécollaboration » au service des apprentissages

Cet article revient notamment sur les résultats du projet École éloignée en réseau (ÉÉR) qui mettent en lumière l’impact positif de la télécollaboration sur les apprentissages. Ils permettent aussi de définir des outils, une scénarisation des activités et un accompagnement pertinent, comme autant de clés pour concevoir un enseignement à distance efficace.