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Le recours aux technologies numériques par les élèves dyslexiques
ouvre de nouvelles voies d’accessibilité au langage écrit en leur
facilitant l’accès au texte et en assurant des étayages lors du passage à
l’écrit.
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Vanessa Bacquelé
Le recours aux technologies numériques par les élèves dyslexiques
ouvre de nouvelles voies d’accessibilité au langage écrit en leur
facilitant l’accès au texte et en assurant des étayages lors du passage à
l’écrit.
Fiche détaillée
Éditeur : Réseau Canopé
Auteur : Vanessa Bacquelé
Date de parution : 03/05/2017