« Une histoire vaut par ce qu’elle apprend, et par ce qu’elle fait connaître, les pays, les autres choses différemment arrangées, et puis la couleur de la terre natale, ho… » dit un conteur dans La Lézarde. C’est précisément ce que met en exergue cet ouvrage qui interroge les enjeux du roman sans jamais perdre de vue sa littérarité. Il montre comment Édouard Glissant, à travers le récit d’apprentissage d’un groupe de jeunes gens au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, écrit le roman d’une genèse, celle d’un peuple et d’un langage. En annexe sont proposés quelques activités de lecture et d’écriture et leur corrigé. Les enseignants de lycée pourront s’en inspirer pour faire découvrir une œuvre singulière, significative et riche. L’auteur, agrégé de lettres modernes, a déjà publié dans la collection « Lectures d’outre-mer » un ouvrage pédagogique sur le roman de Maryse Condé, Moi, Tituba, Sorcière… et un article sur la langue de Patrick Chamoiseau dans Antan d’enfance.