Introduction à la Conférence internationale métacognition et confiance en soi

Sid Kouider, membre du CSEN et co-responsable scientifique du groupe de travail « métacognition et confiance en soi », revient sur les notions de base de l’intitulé de la conférence : qu’entend-on par métacognition et par confiance ?

« Nous ne sommes pas juste des êtres dotés de savoir mais aussi des êtres capables d'intégrer et de remettre en question notre savoir pour mieux nous adapter. On commence à parler de métacognition à partir du moment où nous avons ces processus réflexifs qui nous permettent d'interroger notre savoir et de se placer au-dessus des choses pour se remettre en question », précise Sid Kouider.

L'être humain et l’enfant sont alors capables de développer, apprendre, s'adapter et même développer des stratégies pour mieux apprendre. Les parents et les enseignants ont un rôle majeur à jouer pour aider les enfants à mieux déterminer et utiliser leurs sentiments métacognitifs.