Chercher en mathématiques Cycle 3, dispositif école collège REP+

Les évaluations en fin d’école élémentaire ont montré de façon récurrente les difficultés des élèves à utiliser efficacement leurs connaissances mathématiques dans le cadre de la résolution de problèmes. Par ailleurs, le passage de l’école élémentaire au collège s’avère délicat pour des élèves qui n’ont pu se projeter positivement comme collégien, ni mettre en perspective la suite de leur scolarité.

Pour les élèves, il s’agit de s’engager dans une démarche de recherche, afin d’utiliser ses connaissances pour s’affranchir de stratégies procédurales souvent inefficaces. Ce projet a aussi pour objectif d’engager les enseignants d’école élémentaire et de collège dans une action pédagogique commune. C’est l’opportunité de participer à des échanges professionnels en les articulant sur des objectifs partagés et de modifier les modalités de conduite de classe en favorisant les prises d’initiative intellectuelle des élèves.

Les élèves échangent des solutions et/ou des propositions de problèmes nouveaux. Le travail est initié par des conférences mathématiques entre classes pour lancer le travail autour d’un problème résistant, il se poursuit par des ateliers à la Maison des Mathématiques et de l’Informatique de l’ENS de Lyon, par des forums de recherche conduits par les élèves et par des échanges via internet.

Le projet repose sur différentes actions :

• Travaux de recherche en classe sur une série de problèmes communs.
• Mise en relation des classes via internet pour échanges de solutions et/ou proposition de problèmes nouveaux.
• Conférences mathématiques : classes de CM2 et 6e ; lancement du travail autour d’un problème résistant.
• Forum de recherche : ateliers d’échanges conduits par les élèves.
• Ateliers à la Maison des Mathématiques et de l’Informatique : mise en jeu de concepts mathématiques dans des situations concrètes.