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Les difficultés à expression comportementale - Module 2
Comment analyser le comportement d’un élève présentant des difficultés à expression comportementale ? Comment l’aider à réguler son comportement ?
Les difficultés à expression comportementale - Module 1
Comment analyser le comportement d’un élève présentant des difficultés à expression comportementale ? Comment l’aider à réguler son comportement ?
La communication Alternative et Augmentée/Améliorée (CAA) - module 2
Quand un élève présente une absence de langage oral ou une communication déficiente, comment l’accompagner ?
« Écoute et moi » : un dispositif cadré qui favorise l'engagement
L’élève parle, l’enseignant écoute. Dans ce dispositif d'entretien, le dialogue donne du sens aux apprentissages et soutient la motivation scolaire.
L'accueil des émotions en école maternelle
Découvrez différentes démarches pédagogiques pour accueillir et gérer les émotions des élèves en maternelle.
Faciliter l'accès à la lecture et à l'écriture des élèves à besoins particuliers grâce aux outils numériques
Venez découvrir des logiciels qui faciliteront l'accès aux apprentissages de vos élèves à besoins éducatifs particuliers.
Innover dans ses pratiques pédagogiques avec des techniques de créativité
Les techniques de créativité pour travailler autour d'une problématique commune et trouver une solution à plusieurs.
Jouer pour apprendre : Jeux de société en classe de maternelle
À partir d’expériences vécues en classes de maternelle, Aurélie Bodlenner vous propose une rencontre autour d'une sélection de jeux de société favorisant la gestion des émotions au cycle 1.
Interactivité en classe avec le numérique
Le vidéoprojecteur au service des apprentissages ! Venez découvrir comment enrichir vos supports pédagogiques grâce au visualiseur et/ou au vidéoprojecteur !
Présentation du guide « 52 méthodes PRATIQUES pour enseigner »
Vous mettez en place une classe flexible ? Vous souhaitez faire évoluer votre forme scolaire ? Vous rechercher des méthodes actives pour renforcer les interactions et les prises de paroles de vos élèves ?