Piloter à distance des objets de notre maison (portails, portes de garage, volets roulants, systèmes d'éclairage, etc.) est devenu courant. Mais est-ce que cela fonctionne vraiment tout seul ? Existe-t-il différentes solutions de commande à distance ? Comment les choisir ? Comment les programmer ?

Pour répondre à ces questions, cette séquence développe les activités suivantes : comparer différentes solutions de commande à distance, choisir et intégrer une commande à distance dans un système, observer un système automatisé et identifier les éléments le constituant, modifier un programme pour répondre à un besoin et le tester sur une maquette, rechercher une solution pour qu’une télécommande ne pilote pas un autre système.

Un système automatisé est constitué :

- d'un programme intégré dans une interface traitant de manière successive des instructions ; il peut se représenter sous la forme d’un organigramme composé de cases « actions » et de cases « conditions » et faire appel à des « sous-programmes » ; il peut aussi se réprésenter en blocs. Un programme est écrit dans un langage codé.

- de capteurs, permettant d’acquérir des informations, qui sont reliés aux entrées de l’interface ; certains sont liés au fonctionnement, d’autres à la sécurité du système ou à celle des personnes ; 

- d'actionneurs, recevant des ordres de l’interface, qui sont connectés aux sorties de l’interface.Dans les systèmes automatisés, la commande peut être déportée du système, avec ou sans fil. 

Les technologies sans fil sont plus adaptées aux contraintes d'une commande à distance. 

Pour des raisons d’interférences et de sécurité, il est nécessaire de coder l’information entre l’émetteur et le récepteur. 

Suggestion d'évaluation formative via un QCM en fin de séance 1 (évaluation de la compréhension).

Exemple d'une piste d'évaluation sommative en fin de séquence.

Cette séquence s’appuie sur des maquettes de systèmes d’ouverture de portail et/ou porte de garage et/ou volet.

Des dossiers de fabrication et des photos sont proposés en ressource (séance 1) en complément ou en alternative des nombreuses maquettes disponibles chez les fournisseurs de matériels didactiques.

Le logiciel proposé ici est Program Editor 6, gratuit et utilisé pour programmer les interfaces Picaxe ; des alternatives sont possibles.