Durant cette séquence, l'élève sera amené à découvrir les différents éléments qui constituent un réseau d'eau dans une habitation, depuis le raccordement en eau potable jusqu'à l'évacuation des eaux usées. Il appréhendera les contraintes auxquelles les systèmes doivent s'adapter.

Séquence réalisée et conçue par Cécile Lalanne et Christophe Lachaud

Un objet technique doit répondre aux besoins des utilisateurs mais il doit également tenir compte de l’environnement dans lequel il s’intègre. Pour cela, il doit respecter des contraintes qui peuvent être liées au confort d’utilisation (l'ergonomie), à la sécurité, au développement durable (pour économiser l'énergie), au coût, à l’esthétique, à la législation en vigueur, etc.
La représentation fonctionnelle est utilisée pour décrire et expliquer le fonctionnement d'un objet technique. Elle a pour objectif de mettre en évidence les relations entre les fonctions et les solutions techniques. Les matériaux choisis par les concepteurs dépendent des contraintes et des conditions d’utilisation de l’objet technique (milieu extérieur). C’est la connaissance des propriétés propres à chaque matériau (propriétés intrinsèques) qui permet de faire un choix.

Proposer un schéma d’implantation du réseau d’alimentation en eau pour une habitation.
Mettre en relation les contraintes liées au bon fonctionnement du réseau d’eau potable et du réseau d’évacuation des eaux usées avec les solutions techniques retenues.
Identifier les différentes solutions techniques pour produire de l'eau chaude sanitaire.
Identifier les matériaux utilisés pour ces réseaux et en repérer les propriétés justifiant leur usage.