Dans cette séquence, les élèves vont identifier les contraintes liées au projet de construction d’une salle de spectacle, du point de vue du confort acoustique. Pour pouvoir proposer un avant-projet et réaliser une maquette numérique, ils sont amenés à explorer les principes de propagation du son et les nuisances générées, puis à rechercher et décrire les solutions techniques. Ils réalisent des tests de performance des matériaux en matière d’isolation phonique, en tenant compte de plusieurs contraintes.

• Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. Interpréter le comportement de l’objet technique et le communiquer en argumentant.
• Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, construire, investiguer, prouver.
• Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.
• Identifier un besoin et énoncer un problème technique.
• Identifier les conditions, contraintes et ressources correspondantes.

Contraintes liées au projet de construction d’une salle de spectacle : ce qu’il faut faire avant de se lancer dans ce type de projet.

Avant-projet : la conception et la réalisation d’un objet technique s’appuie sur une étude des différentes fonctions attendues.

Solutions techniques pour l’isolation phonique : si une pièce n’est pas isolée, les ondes sonores qui se propagent dans l’air, dans le sol et les murs parviennent dans les pièces voisines, ce qui génère une pollution sonore.

Choix d’un matériau isolant : chaque type de matériau possède une performance acoustique (RA) – sa capacité à absorber le bruit – mesurée en dB (décibels).