Les valeurs de la République

Éduquer contre le racisme et l’antisémitisme

Le racisme dans une société diverse en cycle 4

Publié le 16/03/2017

Agir

Public : enseignant

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Fiche 3 : faire le point sur...

Les pistes s’appuient sur l’enseignement moral et civique (EMC) et mobilisent l’ensemble des disciplines dont l’histoire et le français. Si certaines étapes peuvent être individuelles, il faut privilégier les groupes de trois ou quatre élèves afin de favoriser la confrontation des représentations et les interactions avec l’enseignant. De manière à permettre la différenciation, les documents ne présentent pas tous la même difficulté d’analyse. Un accompagnement disciplinaire permet de les comprendre et de les replacer dans leur contexte.

Trois fiches activités pour faire le point

Les autres ressources pour agir

  • 1492, un choc entre deux mondes (espagnol A1)

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    Dans cette séquence pédagogique, on s’approprie tout d’abord les termes essentiels de géographie pour embarquer ensuite avec Christophe Colomb ! On pourra ainsi en fin de séquence jouer à être Christophe Colomb ou Americo Vespucci ou encore le journaliste qui les interroge.

    • support numérique en ligne

    Sylvie Bourgougnon

    Publiée le 01/01/1970

  • Exhibitions : l’invention du sauvage

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    TDC n° 1023 entre 1850 et 1930, les "indigènes" des empires coloniaux ont fait l'objet d'expositions et des spectacles "ethnologiques" générateurs d'un racisme populaire, ce qu'illustrent quatre séquences pédagogiques : tous des monstres ?, images et mirage de l'Autre, représentations du "sauvage", ...

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