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Vidéos "Fred, explique-moi"
FRED, EXPLIQUE-MOI... L’ÉDUCATION AU CHANGEMENT CLIMATIQUE
Fred Courant (C’est pas sorcier) et Éric Guilyardi, climatologue, directeur de recherche au CNRS, membre de l’Institut Pierre-Simon Laplace, et président de l’Office pour l’éducation au climat (OCE), nous expliquent comment enseigner le changement climatique.
FRED, EXPLIQUE-MOI... POURQUOI Y A-T-IL MOINS DE FILLES DANS LES FILIÈRES SCIENTIFIQUES ?
Fred Courant (C’est pas sorcier) et Pascal Huguet, directeur du Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive de l'université de Clermont-Auvergne, nous expliquent l’effet des stéréotypes de genre sur l’implication des filles dans les matières scientifiques.
FRED, EXPLIQUE-MOI... COMMENT GÉRER LES COMPORTEMENTS PERTURBATEURS ?
Fred Courant (C’est pas sorcier) et Franck Ramus, Directeur de recherche au CNRS & membre du Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique à l’ENS, nous livrent leurs explications sur la gestion des comportements perturbateurs en classe...
FRED, EXPLIQUE-MOI... COMMENT DÉVELOPPER LE LANGAGE ?
Fred Courant (C’est pas sorcier) et Ghislaine Dehaene-Lambertz, Directrice de recherche au CNRS et directrice du laboratoire de NeuroImagerie du Développement à Neurospin, nous livrent leurs explications sur l'acquisition du langage en maternelle...
FRED, EXPLIQUE MOI... COMMENT PEUT-ON CULTIVER SON ESPRIT CRITIQUE ?
Fred Courant (C’est pas sorcier) et Eléna Pasquinelli, philosophe des sciences cognitives, nous livrent leurs conseils pour aiguiser son esprit critique...
Fred, explique-moi... Comment apprendre à lire efficacement ?
Fred Courant (C’est pas sorcier) et Liliane Sprenger-Charolles, psycholinguiste, nous livrent leurs conseils pour une lecture efficace.
Fred, explique-moi... Comment apprendre les nombres avec la ligne numérique ?
Le journaliste Fred Courant (C’est pas sorcier) et Stanislas Dehaene se penchent sur l’importance de la ligne numérique dès la grande section de maternelle et le CP. Caroline Armand-Balmat, enseignante, nous montre comment mettre cette idée en pratique dans la classe.
Fred, explique-moi… Comment mieux comprendre pour mieux apprendre ?
Le journaliste Fred Courant (L’esprit sorcier) et Pascal Bressoux, professeur de sciences de l’éducation à l’université Grenoble Alpes, donnent des éléments de réponse. Caroline Tornabene, enseignante formatrice en élémentaire, partage son expérience et ses astuces en pratique.
Fred, explique-moi… Comment le sommeil nous aide à mieux apprendre ?
Que se passe-t-il dans notre cerveau quand on dort ? Pourquoi dormir favorise-t-il les apprentissages ? Est-il vrai que dormir nous permet de faire le tri parmi tout ce que nous avons appris ? Fred Courant et Stéphanie Mazza, neuropsychologue à l’université de Lyon 1, tentent de répondre à ces questions. N’hésitez pas à la regarder en classe !
Fred, explique-moi… Comment mieux évaluer pour mieux progresser ?
Comment sur la base des sciences cognitives, aider l’enseignant à détecter les difficultés des élèves afin qu’il puisse adapter son enseignement et mesurer leurs progrès ? Le CSEN et l’équipe de L’Esprit Sorcier (avec le soutien de GMF et du MENJ) détaillent l’intérêt du dispositif d’évaluation des acquis des élèves en lecture et en mathématiques, au CP et au CE1.