GT 4 - Handicap et scolarité inclusive

Permettre aux élèves en situation de handicap de développer tout leur potentiel scolaire implique de rendre l’école inclusive.

Le GT4 consacre actuellement ces travaux au développement de solutions numériques permettant de répondre aux différents besoins des élèves en situation de handicap dans le contexte de la classe.

Objectifs GT4

Cette note analyse les difficultés engendrées par le port du masque pour les élèves sourds au sein des établissements scolaires et les solutions qui peuvent être proposées pour y remédier

Il a précédemment concentré ses travaux sur l’adaptation des examens aux élèves en situation de handicap et la scolarisation des élèves sourds et malentendants. Ses principales actions de 2019 à 2021 :

• Note d’alerte sur l’évolution de la procédure et des textes réglementaires concernant les aménagements des examens pour les candidats en situation de handicap (janvier 2019)
   
• Synthèse de la recherche et recommandations « La scolarisation des élèves sourds en France. Etat de lieux et recommandations » (juillet 2021)
  Tout au long de leur parcours scolaire, les élèves sourds et malentendants sont confrontés à des difficultés majeures, corroborées par de nombreuses enquêtes scientifiques. Le texte coordonné par Stéphanie Colin, dresse un état des lieux et propose des solutions pour faciliter leur épanouissement scolaire.
  
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• Conférence internationale « Handicap et inclusion : regards croisés Recherche-École » (9 janvier 2020, Collège de France)
  L’objectif de cette conférence a été de présenter des éléments scientifiques issus d’expérimentations nationales ou internationales afin de participer à la réflexion sur l’inclusion scolaire.
  
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• Note du CSEN « Lampes et lunettes conçues pour les enfants dyslexiques : que dit la recherche ? » (janvier 2021)
  Le CSEN alerte sur l’absence de consensus scientifique et l’insuffisance de la recherche à l’appui des lampes et lunettes actuellement proposées sur le marché en remédiation de la dyslexie.
  
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• Note du CSEN « Le port du masque obligatoire pour les enfants sourds et malentendants » (mai 2020)
  Cette note analyse les difficultés engendrées par le port du masque pour les élèves sourds au sein des établissements scolaires et les solutions qui peuvent être proposées pour y remédier.
  
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