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Classe dehors : de la définition à la pratique
Vous souhaitez mettre en place un projet de classe dehors ? Nous vous proposons une séance collaborative pour vous projeter dans la mise en œuvre.
Agenda
Outils numériques au service de l'oralité
Des situations pédagogiques et des outils numériques pour stimuler le travail de l'oralité et de la voix. Un pas de plus vers la maitrise de l'oral dans toutes les disciplines !
Lab'adapt, un laboratoire des usages de l'outil tablette dans le cadre du handicap
Un labo pour accompagner les élèves, où ils montrent ce qu'ils sont capables de faire et aident leurs camarades. Alors mettons en place un Lab'adapt dans votre établissement !
L'accueil d'un intervenant dans sa classe
Préparez vous à accueillir un intervenant extérieur en classe dans le cadre d'un projet pédagogique et à mobiliser vos élèves dans le cadre de cette rencontre.
Mathador : un jeu de calcul mental en classe ou à distance
Aussi ludiques qu’efficaces, les jeux Mathador permettent de travailler la mémorisation des faits numériques et de gagner en aisance dans les calculs. Découvrez dans ce webinaire ses versions plateau et réseau.
Apprendre à comprendre et à raconter avec Narramus
Apprendre à comprendre et à raconter avec Narramus
Des outils pour rendre ludique l'apprentissage de la langue
Qu'est-ce-que la ludopédagogie ? Venez découvrir des jeux pour la classe et repérer des activités permettant aux élèves d'améliorer leur maîtrise de la langue française. À vous de jouer !
Découverte ludique des Objectifs de Développement Durable
Comment aborder les Objectifs de développement durable (ODD) avec les élèves ? Découvrez un outil ludique et clé en main pour proposer une première sensibilisation aux ODD.
Les applications tablettes pour permettre à tous les élèves d'accéder aux apprentissages
La compensation d'un handicap avec une tablette vous questionne ? Vous pouvez participer à cet atelier de 3h pour en apprendre un peu plus.
Les compétences psychosociales pour favoriser le bien être et la réussite des élèves.
La question de l'intégration des compétences psychosociales des élèves prend de l'importance au sein des établissements scolaires. Comment peut-on les cultiver et les renforcer de manière efficace ? Quels sont les effets potentiels de cette démarche sur le processus d'apprentissage ?