Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation

• Expérimentation et Usages

La recherche, en particulier outre-Atlantique, s’intéresse de plus en plus aux médias sociaux, aux wikis et aux outils collaboratifs dans un contexte d’enseignement et d’apprentissage. Maud Tournery, chargée de médiation et de communication scientifique à l’Observatoire de Lyon revient, dans l'article « Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation », sur l’usage des wikis et réseaux sociaux pour répondre à un objectif spécifique : l'amélioration des compétences écrites et l'apprentissage de l'argumentation par les élèves, de l'école primaire au lycée.

Comment un enseignant peut-il s’appuyer sur de tels outils ? Leurs usages peuvent-ils favoriser les apprentissages ? En s’appuyant sur des expérimentations menées aux États-Unis et aux Canada, Maud Tournery propose des réponses concrètes tout en insistant sur l’implication de l’enseignant dans son rôle de modérateur et de facilitateur d’échanges.

Retrouvez cet article dans la rubrique Que dit la recherche ? sur le site de l’Agence nationale des usages des TICE.