L’Autorité par la confiance : un modèle de relation éducative

Pourquoi certains enseignants réussissent-ils mieux que d’autres à exercer leur autorité en classe ? Voici une question que se posent beaucoup de membres de la communauté éducative, et pour cause. L’autorité est une condition indispensable à toute forme d’apprentissage et à une ambiance de classe sereine. Mais à l’heure où les enfants et les adolescents s’affirment davantage hors et dans la classe, il s’avère parfois difficile d’exercer son autorité.

Dans cette mesure, comment inspirer confiance à ses élèves pour les engager à respecter cette autorité ? En comprenant quels sont les trois types de confiance – élémentaire, juridique et éducative – qui se tissent entre l’enseignant et le groupe classe.

Conçu à partir d’une étude de terrain menée pendant une année et de la recherche en sciences de l’éducation, L’Autorité par la confiance : un modèle de relation éducative entend partager des réponses concrètes, des outils et des conseils qui vous aideront à comprendre les enjeux et le processus de la confiance interpersonnelle, et surtout à améliorer au quotidien votre relation d’autorité avec vos élèves.

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Un nouveau parcours de formation sur l’empathie à votre disposition
Vous êtes enseignant(e) dans le 1^er ou le 2^nd degré ? Pour améliorer le climat scolaire et les apprentissages de vos élèves, Réseau Canopé vous propose « Le développement de l’empathie pour mieux vivre ensemble », un nouveau parcours de formation décliné en trois étapes :
- un volet théorique avec l’intervention de deux expertes : Caroline Veltcheff et Bénédicte Hare ;
- un volet pratique pour découvrir des pistes pédagogiques : jeux, outils visuels, activités corporelles, pratiques artistiques, etc. ;
- un volet réflexif pour analyser votre pratique et la faire évoluer.