Développer l’autonomie des élèves : une thématique CanoTech

Au fil de la scolarité, comment favoriser l’autonomie des élèves dans leurs apprentissages ? Voici une question que beaucoup d’enseignants se posent – et pour cause : l’autonomie joue un rôle fondamental dans le parcours scolaire. Elle influence de manière positive l’apprentissage et la réussite des élèves. Face à cet enjeu, la nouvelle version du site CanoTech vous propose des webinaires, des retours d’expériences et des mises en situation pour enrichir vos connaissances sur le sujet.

Les experts sont unanimes : l’autonomie n’est pas donnée en soi ; l’élève l’acquiert grâce à la mise en place de stratégies pédagogiques et d’activités quotidiennes en classe. Voici quatre conseils.

Encourager le travail d’équipe et la collaboration entre élèves

Le travail d’équipe, la collaboration entre élèves et la médiation par les pairs agissent positivement sur l’autonomie. Création d’espaces de travail collectif favorables, postures à adopter, communication bienveillante, etc. Sur CanoTech, retrouvez le témoignage d’un professeur des écoles, les conseils d’un expert et un webinaire. Ils vous donneront de précieuses clés sur les différents types de coopération entre élèves et les moyens de les instaurer au sein de la classe.

Utiliser le plan de travail

De nombreux enseignants utilisent les plans de travail afin de soutenir l’autonomie de leurs élèves. Le principe : l’élève choisit parmi un panel d’activités ce qu’il veut faire sur un temps donné. L’objectif : accroître l’autonomie de chacun par les choix, les déplacements et les demandes effectués. Catherine Lagarde, professeure des écoles dans une classe multiniveau, livre réflexions et solutions sur la mise en place d’activités dites « autonomes ».

Miser sur le travail personnel de l’élève

C’est indéniable : le travail personnel de l’élève sert son autonomie. Mais de quel « travail » s’agit-il ? Quels en sont les enjeux ? Quelles activités ? Le webinaire « Le travail personnel de l’élève pour construire son autonomie », proposé à différents créneaux, vous apportera de précieux éléments de réponse.  

Rendre l’enseignement explicite

Rendre les objectifs visés de la leçon explicites pour les élèves et construire avec eux le sens des apprentissages leur permet d’être plus autonomes. C’est justement l’enjeu principal de l’enseignement explicite. Ainsi, à travers deux vidéos, Marie Bocquillon, chercheuse pour l’Institut d’administration scolaire de l’université de Mons, fait le point sur les bénéfices de cette approche pédagogique pour l’autonomie des élèves.

Au cœur des programmes scolaires depuis quelques années, l’autonomie reste pourtant peu enseignée dans les écoles. Elle soulève aujourd’hui encore d’importantes questions. Réseau Canopé a donc choisi, dans son espace de formation en ligne CanoTech, d’accompagner les enseignants à développer l’autonomie de leurs élèves dès leur plus jeune âge. Cette thématique prioritaire sera enrichie de nouveaux contenus au fil des mois. N’hésitez pas à consulter régulièrement le site !