Codage, programme, robotique des mots pour les "geeks" ?

Vous pensez que le codage, la programmation, les algorithmes ne concernent que les mathématiciens, les informaticiens et les développeurs ? Le contenu de ces journées a permis de démystifier cette perception par une approche plus concrète.

En première partie, les étudiants ont pu échanger sur leurs différentes représentations du sujet ... Qu'est-ce qui est un robot et qui ne l'est pas ? La différence entre un robot, un automate et un humain ? Qu'est-ce qu'un algorithme ? L'importance et la précision des consignes par le choix des mots.

Des notions que l'on rencontre quotidiennement et dont l'intérêt peut être suscité en classe.

On se débranche et on code ...

Des ateliers de programmation débranchée ont mis en avant une autre façon de découvrir le code de programmation au travers de situations ludiques :

• Exemple du robot idiot :

• Présentation du jeu Réseau Canopé  Planète code :

... puis on se branche sur des plateformes gratuites de codage

Après la partie théorique, place au jeu et à l'expérimentation ! Avec Codéfi,une plateforme de la Dane, il est possible de s'initier à la programmation et de découvrir différents robots de façon ludique et amusante au travers de défis.

Les étudiants s'essayent donc à la programmation des robots mais pas seulement ... Il utilisent aussi les cartes microbit (l'équivalent d'un petit ordinateur de poche) avec  Make code microbit .

Il est également possible d'entreprendre la création de scénarios d'animation avec l'application gratuite Scratch, et même pourquoi pas la conception d'un jeu vidéo Packman.

Et en classe on fait comment ?

Les participants à cette formation ont découvert en "mode élève" différents types de robots, afin de les décrire, les différencier et les faire fonctionner. Photon, Bluebot, Lego Spike, M'Bot et Thymio étaient de la partie dans les valises de la Dane.

Les groupes ont été mis dans des situations favorisant les apprentissages : défis, résolutions de problèmes en mode coopératif où le but n'est pas tant de gagner que de réussir des missions à plusieurs.

À la fin de ces activités, des perspectives de projets et de prêts de matériel ont été partagées avec les étudiants. Plus conscients des enjeux du codage et de la programmation à l'école, les futurs enseignants seront mieux formés pour se lancer dans ce type de projets en classe.

• Comment organiser des activités de codage dans ma classe ?
• Le codage et la programmation sont-ils adaptés à tous les âges ?
• Est-ce que je peux me procurer du matériel facilement ?
• À qui dois-je m'adresser pour me former ?
• Le codage et la programmation sont-ils adaptés à tous les élèves notamment ceux à besoins éducatifs particuliers ?

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