Publié le 31/01/2022
Inclusion scolaire : campagne spéciale de formation
Réseau Canopé Normandie s’associe une nouvelle fois à l’académie de Normandie et ses services académiques (Dafop, Drane et Cardie) pour proposer une offre de ressources et de formations au service du développement professionnel des enseignants.

École inclusive : comprendre, agir, être accompagné
Cette nouvelle campagne spéciale de formation à distance est proposée du 21 février au 8 avril 2022 autour d’une thématique centrale, l’inclusion scolaire. Grâce à un ensemble de ressources (webinaires synchrones et asynchrones, parcours M@gistère, ouvrages et plateformes numériques), les équipes proposent deux axes de réflexion :
- Axe 1 : École inclusive : de quoi parle-t-on ?
- Axe 2 : Répondre aux besoins éducatifs particuliers en contexte scolaire, articulé autour de trois thématiques : accueil et organisation, langage écrit et oral, communication.
De nombreux intervenants viendront enrichir la campagne lors de webinaires en direct :
- Diane Bedoin, professeure des universités en sciences du langage à Rouen, responsable de la Licence parcours LSF et du Master interprétariat (ILS), et membre du laboratoire Dylis (Dynamique du langage in situ) ;
- Julien Despois, formateur pour l’éducation inclusive à l'Inspé Normandie Rouen-Le Havre, docteur en sciences de l'éducation, membre du laboratoire Cirnef (Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation) ;
- Julia Midelet, docteure en sciences de l'éducation et de la formation à l’université Sorbonne Paris Nord, chercheure associée au Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS). Elle est également formatrice pour l'éducation inclusive, responsable du Cappei à l’Inspé de Caen et chercheure associée au Cirnef (Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation) ;
- Dimitri Afgoundistis, psychologue et philosophe, formateur à l'INSHEA et directeur des publications de l’INSHEA.
Thème : Inclusion scolaire : de quoi parle-t-on ?
Titre | Intervenant | Format | Porteur | Date | Horaires | Lien |
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Apprendre (dans) l'école inclusive | Catherine Reverdy | Dossier PDF | IFE |
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La dimension historique de l'inclusion scolaire | Alexandre Ployé - Inspé de Créteil | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ? | André Tricot - Université de Montpellier | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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L’accessibilité universelle des apprentissages | Julia Midelet | Conférence | Réseau Canopé et Inspé Caen | 09/03/2022 | 16 h - 17 h | |
Le Lab'Inclusif, dispositif de différenciation pédagogique | Réseau Canopé | Webinaire | Réseau Canopé | 08/03/2022 | 17 h - 18 h | |
Le Lab'Inclusif, dispositif de différenciation pédagogique | Réseau Canopé | Webinaire | Réseau Canopé | 15/03/2022 | 17 h - 18 h | |
Le Lab'Inclusif, dispositif de différenciation pédagogique | Réseau Canopé | Webinaire | Réseau Canopé | 21/03/2022 | 17 h - 18 h | |
Cap École Inclusive : présentation et découverte | Réseau Canopé | Webinaire | Réseau Canopé | 23/03/2022 | 14 h - 15 h | |
Témoignage : Sensibiliser au handicap par la pratique du sport et lutter contre le harcèlement | Collège Albert- Camus, Dieppe, 76 | Webinaire | CARDIE | 28/03/2022 | 17 h - 17 h 45 | |
Comment accompagner au mieux un élève avec des besoins éducatifs particuliers dans ma classe ordinaire ? | Réseau Canopé | Webinaire | Réseau Canopé | 30/03/2022 | 13 h - 14 h | |
Témoignage : Renforcer l’inclusion pour une sécurisation du parcours des élèves | Collège Le-Campigny, Blangy-sur-Bresle, 76 | Webinaire | CARDIE | 04/04/2022 | 17 h 30 - 18 h 15 |
Répondre aux besoins éducatifs particuliers/Accueil et organisation
Titre | Intervenant | Format | Porteur | Date | Horaires | Lien |
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Des ressources pour répondre aux besoins des élèves à haut potentiel | Yoann Philippot - Académie de Créteil | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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École inclusive : connaître les troubles de l’apprentissage |
| Parcours M@gistère | Académie de Clermont |
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Des ressources pour répondre aux besoins des élèves présentant un trouble du déficit de l'attention | Isabelle Ducos-Filippi, DSDEN 77 | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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Sensibiliser la communauté éducative à la scolarisation d'un élève avec TSA (module n° 1) |
| Parcours M@gistère | DGESCO en partenariat avec l'INSHEA |
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Repères sur les troubles du spectre autistique | Julien Despois - Inspé de Rouen | Webinaire | Réseau Canopé | 22/03/2021 | 17 h 30 - 19 h | |
Repères pour accueillir en classe un élève déficient visuel | Maud Védérine et témoignages | Webinaire | Réseau Canopé | 23/03/2022 | 14 h - 15 h | |
Introduction à la problématique des élèves à haut potentiel | Dimitri Afgoundistis | Conférence | INSHEA/Réseau Canopé | 05/04/2022 | 17 h 30 - 19 h | |
Accompagner un élève HPI dans sa classe | Enseignants du groupe de travail EHP, 50 | Webinaire | CARDIE | 07/04/2022 | 17 h 30 - 18 h 15 |
Répondre aux besoins éducatifs particuliers/Langage écrit et oral
Titre | Intervenant | Format | Porteur | Date | Horaires | Lien |
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Difficulté d'apprentissage et dyslexie : comment les distinguer ? | Patrick Binisti -Université Paris-Est-Créteil | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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Repères sur les troubles dys et leur impact dans les apprentissages |
| Webinaire enregistré | Inserm/ MGEN |
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Des ressources pour répondre aux besoins des élèves présentant un trouble du langage écrit et/ou oral | Isabelle Ducos-Filippi, DSDEN 77 | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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Adaptation de textes pour les élèves à besoins éducatifs particuliers | Réseau Canopé | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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Troubles spécifiques du langage et des apprentissages |
| M@gistère | Académie de Nice |
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Repères pour enseigner les langues vivantes aux élèves sourds | Diane Bedoin | Webinaire enregistré | Université Normandie Rouen/Réseau Canopé |
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| Enregistrement en février. Lien à venir |
À la découverte de l’enseignement de la musique pour des élèves sourds | Diane Bedoin | Webinaire enregistré | Réseau Canopé/Université de Rouen |
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| Enregistrement en février. Lien à venir |
Utiliser la ressource Éduthèque Fovéa | Agnès Lagrené | Webinaire | Drane | 02/03/2022 | 14 h 30 - 15 h 30 | |
Les aides audio pour faciliter la lecture et la production d'écrit | Réseau Canopé | Webinaire | Réseau Canopé | 16/03/2022 | 13 h 30 - 15 h | |
Musique et éducation inclusive | Mélisa Beaujour | Podcast | Réseau Canopé | 30/03/2022 | 15 h - 16 h 30 |
Répondre aux besoins éducatifs particuliers/Communication
Titre | Intervenant | Format | Porteur | Date | Horaires | Lien |
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Accompagner les élèves présentant des troubles visuels ou auditifs |
| Parcours M@gistère | Académie de Rennes |
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L'accueil en classe d'un élève avec autisme : un fonctionnement cognitif singulier ? | Patrick Binisti - Inspé de Créteil | Webinaire enregistré | Réseau Canopé |
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Les élèves perturbateurs : apaiser le climat relationnel | Stéphane Sarazin | Webinaire enregistré | Académie de Grenoble |
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La communication avec les élèves déficients auditifs : de la compréhension à l’interaction | Diane Bedoin - Université de Rouen | Webinaire | Réseau Canopé/ Université de Rouen | 09/03/2022 | 14 h - 15 h 30 |
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Télécharger le tableau de synthèse de la campagne de formation [136 ko]
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