pHARe, un programme de lutte contre le harcèlement à l'école

Depuis 2019, 6 académies, dont celle de Rennes, expérimentent le dispositif pHARe, un plan de prévention contre le harcèlement à l’école. Cette expérimentation a montré que la mobilisation de toute la communauté éducative sur ce sujet favorisait le climat scolaire, la sécurisation du cadre éducatif ainsi que l’implication des élèves.  

Nouvelle priorité du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, le dispositif s’est alors élargi à la France entière dès la rentrée 2021. 

Le programme pHARe

Le plan de formation s’appuie sur différentes phases pour faire de la lutte contre le harcèlement, l’affaire de tous : élèves, professeurs, personnels de l’éducation nationale, parents, partenaires. 

• Phase numéro 1 : Former les référents climat scolaire académiques, départementaux et en établissements.
• Phase numéro 2 : Essaimer, inspirer en partageant les expériences du terrain. 

La prévention au harcèlement, qu’est-ce que c’est réellement ?  

Les objectifs de la prévention au harcèlement sont de : 

• Mesurer le climat scolaire. 
• Prévenir les phénomènes de harcèlement. 
• Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves. 
• Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement. 
• Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme. 
• Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement. 
• Suivre l’impact de ces actions. 
• Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources. 

Pour l'année 2022, la direction territoriale Bretagne - Pays de la Loire de Réseau Canopé a proposé un programme de formations en lien avec le dispositif pHARe : 

• 1 conférence animée par le centre Hubertine Auclert sur le cybersexisme en janvier. 
• 2 conférences animées par Jean-Pierre Bellon sur le harcèlement en milieu scolaire en février.
• Des ateliers présentiels animés par les Ateliers Canopé bretons et l'Ireps Bretagne entre mars et juin :
  • L’accueil et la régulation des émotions pour favoriser le vivre ensemble à l’école
  • La coopération et la résolution de problème pour favoriser le vivre ensemble à l’école
• Des reportages en écoles et des interviews d’enseignants sur CanoTech. 

En Finistère, les ateliers en présentiel ont également été animés avec l'inspectrice en charge du climat scolaire dans le département. Au total, 132 enseignants du 1^er degré ont été formés sur 4 sessions intégrées dans le cadre du Plan départemental de formation (PDF).