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Publié le 21/02/2022
Attention en classe : connaissez-vous le programme ATOLE ?
Vous souhaitez améliorer l'attention de vos élèves ? Focus sur le programme ATOLE.
ATOLE est un programme de découverte et d'apprentissage de l'attention en milieu scolaire, fondé par Jean-Philippe Lachaux, directeur de recherche en neurosciences cognitives (Inserm - CRNL).
Ce programme a pour objectif d’aider les élèves à comprendre ce qu’est l’attention et à mieux la contrôler. Il s’inspire des dernières recherches en neurosciences mais ne nécessite pas de prérequis sur le cerveau. Il se compose d’activités simples à mettre en place, sans matériel nécessaire.
Les quatre évidences du programme ATOLE
- Je comprends ce qu’est l’attention, ce qu’elle apporte et les forces qui la déstabilisent.
- J’apprends à me fixer un objectif clair et à éviter d’éparpiller mon attention.
- J’apprends à remarquer de plus en plus tôt les dérives de mon attention, et à y réagir, notamment par le biais du corps.
- J’apprends à identifier précisément ce à quoi je dois faire attention, et comment y réagir.
Extrait de la conférence Améliorer l'attention à l'école : programme ATOLE de Jean-Philippe Lachaux, en 2018.
ATOLE est plutôt destiné aux élèves de l’école élémentaire jusqu’au début du collège mais une version pour les adolescents et jeunes adultes (ADOLE) est actuellement en test.
Vous êtes intéressé ? Deux webinaires et plusieurs ressources sont à votre disposition pour vous former sur ce programme et sur le fonctionnement de l'attention :
- Mercredi 4 octobre à 14 h 00 : Le développement de l'attention des élèves
- L'attention, comment ça marche ? | Films d'animation Les fondamentaux
- Parcours m@gistère « L'attention, ça s'apprend ! »
- Guide pédagogique L’attention, ça s’apprend !
- ATOLE. Guide de l'enseignant : 10 séquences clés en main
- Site ATOLE
Ce programme a reçu des retours encourageants de la part des enseignants, laissez-vous tenter !
Pour aller plus loin : l’économie de l’attention
L’attention est un des quatre piliers, établis par Stanislas Dehaene, favorisant l’apprentissage avec l’engagement actif, le retour d’information et la consolidation, selon les dernières recherches en sciences cognitives. Mais aujourd’hui, les élèves rencontrent des difficultés à rester attentifs (nous aussi d’ailleurs, en tant qu’adultes). Pourquoi ? La surstimulation de certaines applications qui développent une véritable stratégie pour retenir notre attention dans un but économique.
Le dossier La course à l’attention et la série Dopamine vous expliquent ce phénomène.