6 solutions pour rendre l’enseignement des sciences plus vivant !

Enseigner les sciences de façon « classique », tous les enseignants concernés savent comment faire. Et si vous en profitiez cette année, si ce n’est pas encore le cas, pour pimenter votre enseignement et rendre attractive cette discipline pour les élèves. Comment faire ? Découvrez quelques pistes pour les premier et second degrés.
 

Premier degré

Les vidéos d’animation Les fondamentaux
Connaissez-vous Les fondamentaux ? Tous les enseignants qui ont essayé en classe ces vidéos d’animation les ont adoptées ! Les élèves les adorent. Elles expliquent, de façon ludique pour les cycles 2 et 3, des notions parfois complexes en français et bien sûr en mathématiques, en sciences et en technologie.

En mathématiques, elles abordent les grandeurs et les mesures, la géométrie du plan, les nombres, les opérations, les solides, l’organisation et la gestion de données.
En sciences et technologie, ces vidéos couvrent le ciel et la Terre, le fonctionnement du corps humain et la santé, le fonctionnement du vivant, les leviers et les balances, les risques électriques, les matériaux et objets techniques, le signal, l’information et l’énergie.

Ces vidéos d’animation s’accompagnent chacune d’une fiche pédagogique.

Le jeu Mathador et son concours
C’est le jeu phare sur le calcul mental ! Ludique et efficace, Mathador rend enfants et élèves acteurs de leur calcul. Le principe : lancez les dés, ils vous donnent 1 nombre cible et 5 nombres à utiliser pour l’atteindre. Vous pouvez employer les 4 opérations mais elles ne rapportent pas toutes le même nombre de points. Le tout dans un temps limité !

Présentation de l'offre Mathador Classe.

Applications, jeux en ligne, offre Classe, boîtes de jeux, escape game, etc., vous trouverez à coup sûr le format qui vous convient !

Les Petits ateliers de sciences
Ce répertoire de 50 activités ludiques et éducatives recouvre divers domaines : l’astronomie, le monde du vivant, la matière, les forces, les équilibres et les mouvements, l’énergie.

Le niveau de mise en œuvre, le type d’atelier, les objectifs, l’âge des enfants, l’effectif maximal, les conditions matérielles (matériel, lieu, durée) sont autant d’éléments qui vous guideront dans votre sélection.

4 ateliers sont en accès libre, en mode démonstration, profitez-en !

Second degré

Les mallettes d’expérimentation

Il est bien plus simple de comprendre en manipulant, alors n’hésitez plus et profitez des mallettes d’expérimentation mises à votre disposition.
Dans votre Atelier Canopé, de nouvelles mallettes MERITE sur les sciences et techniques vous sont proposées au prêt. Renseignez-vous auprès de nos médiateurs si une ou plusieurs mallettes vous intéressent.

Présentation des mallettes MERITE.

Les concours

Quoi de plus motivant qu’un concours pour vos élèves ! Voici une sélection, à destination des collèges et lycées, qui pourrait vous intéresser :

• Concours CGénial : ce concours scientifique national est le fruit d’un partenariat entre la Fondation CGénial et le dispositif ministériel Sciences à l’école. L’objectif, pour les collégiens et les lycéens, est de travailler en équipe sur un projet innovant, dans une démarche interdisciplinaire et faisant intervenir les acteurs du milieu scientifique.
  Inscription : à partir du 1^er septembre jusqu’au 13 novembre 2022.
• Les olympiades : en géosciences, mathématiques, physique, chimie, sciences de l’ingénieur ou encore en biologie, ces concours ont pour objectifs d’enrichir la culture scientifique des élèves, de stimuler l’initiative et le goût de la recherche.
  Inscriptions : dates pas encore publiées.
• Concours Faites de la Science : à destination des collèges et des lycées de l’académie de Nantes, ce concours a pour objectif de susciter des projets faisant appel à l’esprit de découverte, au travail en groupes et au partenariat avec des chercheurs de la région.

  Inscription : dates pas encore publiées.
   

Les sciences participatives

Vigie-Nature École et Plages Vivantes sont deux exemples de dispositifs de sciences participatives. Ces programmes enrichissent le lien qu’entretiennent les élèves avec la nature et les aident notamment à mieux comprendre le concept de biodiversité. Quel est le principe ? Il s’agit de permettre aux élèves de s’inscrire dans une démarche scientifique en participant à la recherche, souvent par l’observation en milieu naturel ou par l’inventaire. Une mission enrichissante et motivante pour les élèves qui se démarque des cours habituels !

Interview de Sébastien Turpin, de Vigie-Nature École.

Que ce soit au premier degré ou au second, il existe des solutions pour dynamiser votre approche des sciences. Laissez-vous tenter !