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« Pour bien apprendre, il faut relire souvent », « J’ai compris, inutile de refaire ! », « Je suis visuel, donc les schémas sont indispensables pour moi… » : ces idées sont largement répandues et influencent notre manière d’apprendre. Pourtant, les recherches en sciences cognitives montrent que toutes les stratégies d’apprentissage ne sont pas aussi efficaces qu’on le pense.
À travers cette intervention, Frédéric Guilleray, professeur de SVT, formateur et conférencier, propose de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et les mécanismes de l’apprentissage. Il analyse plusieurs croyances et neuromythes qui influencent les pratiques éducatives et met en lumière les stratégies réellement efficaces pour apprendre durablement.
Cette conférence permet de découvrir des méthodes concrètes pour aider les enfants à mieux se concentrer, apprendre plus efficacement et consolider leurs apprentissages sur le long terme.