Dans le cadre du projet Ambitions Mulhouse, une recherche-action menée avec Damien Tessier, enseignant-chercheur au laboratoire SENS (Sport et Environnement Social) de l’Université Grenoble Alpes, porte sur l’intégration des compétences psychosociales aux pratiques pédagogiques quotidiennes. Un enseignant de collège et des formatrices partagent leur expérience et témoignent du dispositif dans le cadre d’un nouvel atelier « Ambitions en action ».
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Mulhouse
le 22 juin 2026
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Les compétences psychosociales intégrées : retour d'expérience
Programme
Objectif(s) :
- Définir les compétences psychosociales (CPS) et les enjeux de leur intégration dans les pratiques pédagogiques et éducatives quotidiennes.
- Identifier les étapes clés de l’intégration des CPS dans les pratiques quotidiennes et les conditions de mise en œuvre
Contenu :
- Définition des compétences psychosociales (CPS)
- Apport sur l'approche intégrée des CPS aux pratiques pédagogiques et éducatives quotidiennes
- Présentation de la recherche - action menée dans le cadre du projet Ambitions Mulhouse menée avec Damien TESSIER, enseignant-chercheur
- Partage d’expérience d'un enseignant de collège
Pré-requis :
Aucun
Informations supplémentaires
- En présence
- Durée : 01 h 30
Dates (1)
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22 juin 2026
Mulhouse
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Informations pratiques
Inscription possible jusqu'au 22 juin 2026 à 23h59 *
Horaires lun. 22/06/2026 17h30 à 19h00 * - Nombre minimum de participants : 4
- Nombre de places : 30
- Co-voiturage : pas de proposition pour le moment
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Organisateurs : Lab d’innovation collaborative Ambitions Mulhouse
L'atelier se déroule pour 4 participants minimum.
Le participant inscrit recevra un courriel lui rappelant sa participation 1 jour avant la session.
* Heure locale (UTC+1:00 Europe/Paris)
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en présence
Atelier Canopé 68 - Mulhouse
7 rue du Chanoine Winterer
68100 Mulhouse- Parking :
parking payant dans les rues adjacentes, gratuit de 12h00 à 14h00 - Salle :
- LabAMVE (1er étage)
Lieu non accessible aux personnes à mobilité réduite
Inscription
- Parking :
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22 juin 2026
Mulhouse