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La question de l'autorité est un des éléments constitutifs de la classe. Qu'entend-on par autorité et comment exercer celle-ci pour instaurer une relation éducative sereine, propice aux apprentissages ?
L'enseignant,
par sa posture d'autorité, dite éducative, contribue à établir un
climat de classe serein. Pour cela, il s'appuie, entre autre, sur la
relation de confiance qu'il construit avec ses élèves, pour rendre cette
autorité légitime auprès d'eux.
Voici quelques pistes de compréhension et d'actions tirées des travaux de recherche de Bruno Robbes et de Marie Beretti.