Hackathon : pratiques numériques des jeunes et projets d'éducation artistique et culturelle

À l’heure où les jeunes produisent, partagent et s’approprient quotidiennement des contenus numériques, leurs pratiques restent encore peu mobilisées pour valoriser leurs projets d’éducation artistique et culturelle (EAC).

Ce hackathon propose d’explorer ces usages numériques afin d’en faire de véritables leviers de valorisation des expériences artistiques et culturelles des jeunes. À la croisée de l’analyse et de l’expérimentation, il invite les participants à interroger ces pratiques et à réfléchir à leur intégration dans les projets EAC, non comme de simples outils, mais comme des modes d’expression et de médiation à part entière.

PROGRAMME DE LA JOURNÉE

Hackathon  Pratiques numériques des jeunes et projets d'éducation artistique et culturelle

 MATIN  Focus sur les pratiques numériques des adolescents (9h00 – 12h00)

9h00 Accueil des participants

9h15 Introduction et présentation de la journée

9h30 – 12h00 Ateliers participatifs et collaboratifs, exploration des usages numériques des adolescents

Ces ateliers, basés sur des études et recherches récentes (Anne Cordier, Béatrice Kammerer, études de l’ARCOM …) proposent un état des lieux actualisé des usages numériques des jeunes : de la production à la diffusion, en passant par le partage et l'appropriation des contenus.

Ils permettront aux participants de construire un socle de connaissances commun pour mieux comprendre ces pratiques et préparer le travail collectif de l'après-midi.

12h00 – 13h30 Pause déjeuner (libre)

 APRÈS-MIDI Hackathon : temps d'intelligence collective (13h30 – 16h30)

Après une présentation des groupes de travail et des modalités, les participants se lanceront dans un temps d'intelligence collective centré sur la problématique de la journée. Chaque groupe mènera une réflexion collaborative mêlant partage de pratiques et co-construction de solutions innovantes, en interrogeant les usages numériques des jeunes non comme de simples outils, mais comme de véritables modes d'expression et de médiation au service de leurs projets d'éducation artistique et culturelle.