Comment développer l’esprit critique des élèves et l’exercer avec eux dans le cadre des programmes ? L’ouvrage propose des séquences et des démarches variées en collège et lycée pour construire les compétences, habitudes et attitudes qui constituent l’esprit critique.

Avant même l’ère du numérique, l’utilisation de machines, de protocoles de travail ou de programmes informatiques pour dessiner s’est développée dans l’art contemporain. Ces manières d’envisager le dessin, plus globalement l’œuvre et son processus, ont contribué à l’évolution globale des pratiques,

Cet ouvrage pratique fait le lien entre le jeu, l'art et la pédagogie. Il propose à l'élève de créer et de vivre des situations de jeu associées aux arts plastiques. 18 ateliers testés en classe, du cycle 1 au cycle 3, l'engagent dans une démarche de recherche créative autour du jeu et du jouet.

Ce dossier web explore la démarche de création et l’œuvre multiforme de l’artiste Sophie Taeuber-Arp (1889-1943), l’un des sujets inscrits au programme limitatif des arts plastiques, option facultative toutes séries, en classe de terminale.

Cet ouvrage propose des ateliers d’arts plastiques, destinés à l'école et au collège, articulés autour de différentes œuvres de référence qui, à travers une iconographie importante, permettent d’aborder l’évolution de la photographie, de son apparition aux tendances artistiques actuelles.

Gilles Fernandez, principal, Florence Kraemer, professeure d'Arts Plastiques et Dominique Page, professeur de Technologie nous présentent quelques fonctions de communication de l'ENT ENVOLE qu'ils expérimentent actuellement dans le collège Olympe de Gouges à Plan-de-Cuques dans l'académie d'Aix-Marseille.