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Apprendre à apprendre
Cet ouvrage propose de multiples pistes, de l'école primaire au lycée, pour que les élèves s'approprient ces compétences méthodologiques, dans chaque discipline et de manière transversale, en classe ou aux marges de celle-ci.
AESH et enseignant
Ce livre donne à comprendre comment les AESH participent à la prise d’autonomie des élèves en situation de handicap et à la réussite de leurs parcours de scolarisation. Il constitue un outil favorisant la réussite du trio AESH-enseignant-élève et contribue au renforcement de la professionnalisation.
Esprit critique
Comment développer l’esprit critique des élèves et l’exercer avec eux dans le cadre des programmes ? L’ouvrage propose des séquences et des démarches variées en collège et lycée pour construire les compétences, habitudes et attitudes qui constituent l’esprit critique.
Populations et territoires
Cet ouvrage propose 10 séquences pour enseigner le développement durable en cours d'histoire-géographie-EMC au cycle 4. Ces séquences permettent d'effectuer un parcours du monde abordant les questions de peuplement et d’organisation spatiale des êtres humains.
Être enseignant au collège en français
Que veut dire aujourd’hui être enseignant au collège en français ? Cet ouvrage, sous forme de vadémécum, interroge l’évolution du métier dans le contexte de la réforme, et aborde toutes les problématiques liées à la refondation de l’école de la République en faveur d'une réussite de tous les élèves.
Des cours adaptés pour les élèves dys en présence ou à distance
Découvrir des outils simples et efficaces pour travailler la mise en page de vos cours et les rendre accessibles à tous vos élèves.
Différenciation pédagogique avec le numérique
Découvrez le parcours « Différenciation pédagogique avec le numérique » conçu par la délégation régionale académique au numérique éducatif de Normandie.