Les discriminations : définitions
Arnaud Alessandrin, sociologue, spécialiste des questions LGBT, s’appuie sur ses travaux pour définir ce que sont les discriminations, comment elles se manifestent et propose des pistes d’actions à l’école.
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Arnaud Alessandrin, sociologue, spécialiste des questions LGBT, s’appuie sur ses travaux pour définir ce que sont les discriminations, comment elles se manifestent et propose des pistes d’actions à l’école.
Entretien avec Arnaud Alessandrin, docteur en sociologie à l'Université de Bordeaux. Sur le terrain, il évoque l'exemple concret d'un lycée général et technologique qui a agi dès la rentrée scolaire sur les questions de discrimination.
Entretien avec Béatrice Fracchiolla, professeure en sciences du langage à université de Lorraine. Elle explique que pour éduquer aux discriminations à l'école, il faut aller à la rencontre des autres et intégrer la notion d'universalité singulière.
Réseau Canopé et la délégation académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté proposent quelques pistes pédagogiques centrées sur une sélection de textes pour la classe (niveaux collège, lycée) et des ressources pour replacer cet événement dans une perspective historique et philosophique.
Réseau Canopé et la Délégation académique à la mémoire, à l’histoire et à la citoyenneté présentent dans ce dossier, des entretiens avec des spécialistes, afin de replacer cet événement dans le contexte de la Deuxième Guerre mondiale et du développement de l’antisémitisme depuis l’Antiquité.
Qu'est-ce qu' un webdocumentaire ? Quels en sont les intérêts pédagogiques ? Comment l'intégrer dans sa pratique ? Découvrez des éléments de réponses dans ce parcours illustrés d'exemples.
Dossier présentant deux notions étroitement liées : l'identité et l'altérité. Elles permettent d'aborder le sujet de la diversité en classe et de favoriser le développement chez les élèves d'une compréhension plus approfondie de leur propre identité et de celle des autres.
Dossier présentant les notions de "Communauté" et de "communautarisme", pour éviter aux élèves toute confusion entre les deux termes.
Dossier sur le concept d’intégration dans les sciences sociales. Il présente le concept d'intégration social à partir des travaux d'études et de recherches d'Émile Durkheim (1858-1917) ainsi que les enquêtes et des politiques publiques liés à l'intégration, d'assimilation et d'insertion.
Dossier destiné à fournir aux enseignants des outils pédagogiques pour évoquer en classe la création du Conseil national de la Résistance. Cette ressource permet aux élèves de comprendre la genèse du CNR, ainsi que l'action qu'il a menée pendant la Seconde Guerre mondiale et à la Libération.