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Découverte du QRcode
Christèle Lesage, directrice et professeure des écoles à Ligny-Tilloy (62), découvre et met en œuvre des activités d'apprentissage basés sur les codes QR avec ses élèves de CE2-CM2.
Une Web Tv en cours d'espagnol
Laura Navarro, enseignante d'espagnol à l’EREA Jean-Isoard de Montgeron (91), présente son projet de WebTv, évolution de la Webradio Hispánica.
Dispositif de classe inversée en sciences physiques
Nicolas Vossier, présente son dispositif de classe inversée en sciences physiques avec ses élèves de Terminale du lycée Henri-Laurens à Saint-Vallier (Drôme).
Vous avez une minute ? Pour comprendre la classe inversée
Prendre connaissance du cours avant « le cours » / puis se lancer dans des applications en classe ! C’est le monde à l’envers… Mais non, découvrez en 1 minute le principe de la classe inversée.
Un dispositif d'évaluation élémentaire : le cahier de réussite numérique
Aurélie Dupont-Laurent, professeure à l'école élémentaire du Mont Saint-Michel de Châlons-en-Champagne, et Laëtitia Pérardel, « maîtresse plus », présentent la mise en place d'un cahier numérique de réussites dans leur classe.
Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : le cahier de réussites numérique
Professeure des écoles, Aurore Beaudet expose de nouvelles pratiques de l'évaluation en maternelle.
Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : les boîtiers de vote
Alexandre Guérin, professeur des écoles, présente sa pratique de l'évaluation à l'aide de boîtiers de vote en classe de maternelle.
La Fraternité
La Fraternité vue par Haud Rubrice et Omar Kabous, réalisateurs du clip.
EurêkaMaths, un jeu mathématique pour les classes de CM1, CM2 et 6e
Créé il y a dix ans, EurêkaMaths (précédemment Math’Isère) est un défi mathématique entre classes de même niveau qui renouvelle et valorise l’image des mathématiques auprès des élèves. L’objectif de ce défi mathématique est de résoudre des problèmes par équipe, dans un temps limité, en favorisant l’autonomie et la coopération des élèves.
La discussion à visée philosophique et le développement de l'esprit critique
Michel Tozzi, professeur en sciences de l’éducation à l’université Paul-Valéry de Montpellier et président de l’Université populaire de la Narbonnaise, explique les processus de discussion à visée philosophique et le développement de l’esprit critique.