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Certaines familles ne trouvent pas dans l'école publique les réponses adaptées à leurs aspirations individuelles et regardent vers d'autres modèles éducatifs. Comment tenir compte des exigences des familles ET des valeurs républicaines de notre système ?
En France comme en Allemagne, PISA a permis de révéler l'ampleur des déséquilibres sociaux ou territoriaux dans les performances scolaires des élèves.
Au-delà du palmarès mis en lumière par les médias, et difficilement interprétable, PISA comporte pour chaque pays des données complémentaires très riches ,avec des questionnaires de contexte qui permettent de faire une analyse plus pertinente des problématiques scolaires.
(Volume 2) Aux enseignant des cycles 2 et 3 ainsi qu'aux personnes prenant en charge des élèves avec TSA dans le cadre scolaire, ce livre offre de nombreux outils sous forme de fiches "ressource", action", "outil".
Réseau Canopé propose un dossier pédagogique réalisé avec la Ligue de protection des animaux sur 6 thématiques EDD évoquées dans le film de Nicole Vanier : l’imprégnation, la migration, ses dangers, l’orientation, les zones humides et la vulnérabilité de la biodiversité.
Comment sensibiliser aux différents enjeux de développement durable autour de l’alimentation ? Comment étudier, de façon transversale, les rapports entre production, transformation, commercialisation et consommation alimentaire ?
Ouverture du Congrès International : « Les sciences cognitives dans la salle de classe - Construire des ponts pour une éducation fondée sur la recherche scientifique » par Audrey Azoulay, Directrice générale de l'Unesco et Jean-Michel Blanquer, Ministre de l'Éducation nationale et de la jeunesse.
Introduction du Congrès International : « Les sciences cognitives dans la salle de classe » (Paris, 28 et 29 mars 2019) par Stanislas Dehaene, Professeur au Collège de France, Président du Conseil scientifique de l'éducation nationale.
Patricia K. Kuhl, Université de Washington, États-Unis : « Les périodes critiques de l’apprentissage du langage »
Intervention de Marcela Peña, Université pontificale catholique, Chili : « Santé et éducation, une collaboration cruciale pour le développement »