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Dossier pédagogique de la collection Pièce (dé)montée sur la pièce de théâtre "Wade in the water"; conçue et mise en scène par Clément Debailleul et Raphaël Navarro. Auteure du dossier : Rafaëlle Pignon. Ce dossier indiquant les dates et lieux de représentation et proposant le téléchargement d'une fiche au format PDF, permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe.
Une approche vivante et concrète des œuvres avant et après la représentation. Le dispositif "Pièce (dé)montée", initié et coordonné par Réseau Canopé, est un ensemble de dossiers pédagogiques qui accompagnent les enseignants, les classes et les élèves dans leur découverte de la création théâtrale.
Dossier pédagogique de la collection César des lycéens 2019-2020 sur le film "Hors Normes" réalisé par Olivier Nakache et Éric Toledano, sorti le 25 mai 2019 (durée 1h53)
Dossier pédagogique de la collection César des lycéens 2019-2020 sur le film "Roubaix, une lumière" réalisé par Arnaud Desplechin, sorti le 21 août 2019 (durée 1h59).
Le « grand oral » constitue une des innovations majeures de la réforme. Comment prendre la parole, structurer son discours, travailler son ancrage ? Découvrez ce reportage dans une classe de 1ère, tourné dans le cadre d'un travail autour des émotions pour enrichir son expression orale.
Inspiré du modèle simultané issu de la conception de Jean Baptiste de la Salle et des écoles chrétiennes, la France a adopté le choix d'une organisation en classe homgène.
Fédérer les jeunes autour du cinéma français et continuer à en faire un mode d’expression privilégié de leur créativité, c'est l'objectif du César des lycéens, créé par le ministère de l'Education nationale de la Jeunesse et des sports et l’Académie des Arts et Techniques du Cinéma.
Ce parcours vous propose de faire le point sur la connaissance des notions EMI à maîtriser pour utiliser les médias écrits (presse écrite et site web d'actualité) en classe et vous indique des pistes de réflexion pour intégrer ces compétences à vos pratiques.
En Finlande , les projets de construction ou de rénovation scolaire sont élaborés en concertation avec la population locale, l'équipe éducative, les élèves. La réflexion porte sur la manière dont un bâtiment ou un aménagement peut servir les objectifs pédagogiques attendus.
Le travail collaboratif ne fait pas partie de la culture professionnelle des enseignants qui craignent de perdre une certaine indépendance dans leur manière d'enseigner.