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Les mystères de Montpellier
Recueil de onze nouvelles écrites par les élèves des écoles de Montpellier.
Le parcours en fauteuil
Cette activité sensibilise les enfants aux difficultés rencontrées par leurs camarades en situation de handicap. Elle leur fait également découvrir les Jeux paralympiques. Auteur : CNOSF
L'absence d'évaluation du système éducatif
A l'exception des examens de fin d'études secondaires, il n'existe pas en Écosse de dispositif d'évaluation qui permette de suivre les progrès des élèves au cours de leur scolarité. La démarche actuelle est trop approximative pour établir un comparatif de l'action des établissements.
Compétences Vs connaissances
En Écosse, la politique éducative s'efforce de favoriser le bien-être des élèves et de développer l'autonomie et le travail collaboratif dans les pratiques pédagogiques. Les opposants à ces nouvelles orientations craignent l'abandon de la place accordée à l'acquisition des connaissances.
L'évaluation du système éducatif finlandais
Le système éducatif finlandais est basé sur la confiance et il n'existe pas de système d'inspection. Par contre un suivi régulier en fonction des plans d'actions annuels est assuré sur la base de concertations et d'échanges avec l'ensemble des acteurs de la communauté éducative.
Le collège au centre des inégalités scolaires
Le collège est le niveau d'enseignement qui est le plus représentatif du niveau d'inégalités scolaires en France. La carte scolaire ne fonctionne pas et reproduit les inégalités territoriales. On retrouve une écart considérable entre l'enseignement public et privé.
Une gestion participative du curriculum
Les institutions locales d'éducation peuvent adapter les programmes d'enseignement à partir du curriculum de base fourni par l'agence nationale d'éducation.
Les grandes réformes depuis 30 ans
Depuis les années 1970, un ensemble de réformes a progressivement transformé le système éducatif finlandais vers un système moins sélectif privilégiant la mixité sociale et l'égalité des chances en éducation.
Un système éducatif particulièrement délégué
L'organisation du système éducatif anglais est construite autour du principe de gestion décentralisée des établissements scolaires.
Les systèmes éducatifs français et écossais
Lindsay Patterson met en perspective les liens culturels qui caractérisent les échanges entre la France et l'Ecosse. Il évoque ce qui séduit les écossais dans le système éducatif français.