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Entretien avec Benjamin Stora, Président du conseil d'orientation de la Cité nationale de l'histoire de l'immigration, inspecteur général de l'Éducation nationale. A travers l'histoire coloniale de la France, il évoque ce qu'il subsiste de cette période en termes de comportements dans notre société.
Interview de Perrine Simon-Nahum, historienne et philosophe, directrice de recherches au CNRS. Elle revient sur les origines et l'histoire du terme "antisionisme" et le replace dans le contexte géopolitique actuel.
Dans cette vidéo, Laurent Joly, historien, directeur de recherches au CNRS, parle de la naissance de l'antisémitisme en 1880 jusqu'au concept plus récent de judéophobie.
Les auteurs proposent de rendre plus systématiques les activités fondées sur les motifs mathématiques en maternelle et en début de primaire, et présentent toute une hiérarchie d’activités utilisables en classe.
Entretien avec Emmanuel Debono, historien, Institut français de l'Éducation - École normale supérieure de Lyon (Ifé-ENS). La différence est au coeur de l'antiracisme. Il revient sur la place des communautés et des minorités au sein d'une société démocratique comme la France.
Découvrez l'approche de Pierrick Tuzelet, directeur d'école dans son engagement en faveur de la coéducation.
Interview de Laurent Joly, historien, directeur de recherches au CNRS. Il évoque les trois principales catégories de croyance ou de mythes autour de l'antisémitisme qui souvent, d'après l'histoire, sont une réponse des sociétés liées à des représentations et à des angoisses de l'époque.
Entretien avec Benjamin Stora, président du conseil d'orientation de la Cité nationale de l'histoire de l'immigration, Inspecteur général de l'Education nationale.
Cette formation pratique vous donne les clés pour créer et alimenter un site internet structuré et attractif pour en faire un outil de communication pertinent avec l'ensemble de votre communauté éducative.
Comment bâtir des projets citoyens en lien avec la mémoire, de l'école primaire au lycée ? Quelles modalités pédagogiques possibles dans et hors la classe : concours, commémorations, visites d'institutions et de lieux mémoriels ?