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Cette formation propose à l'enseignant de connaître les fondamentaux de la composition et du cadrage, tourner une vidéo à partir de différents scénarios types, importer les images et réaliser le montage, exporter et publier le montage réalisé.
Comment utiliser le service académique pour stocker mutualiser et partager des fichiers pour développer sa maîtrise de la culture numérique professionnelle ?
Cette formation propose à l'enseignant de scénariser, réaliser, monter et diffuser une capsule vidéo pour traiter une information pour un usage en classe ou à distance.
Ce parcours de formation à distance concerne l'enseignement du codage à l'école primaire et aborde la programmation, les algorithmes et la robotique.
Ce parcours de formation à distance est destiné à l'utilisation et au paramétrage de la messagerie académique afin de développer sa maîtrise de la culture numérique professionnelle.
![Bulletin de veille [EI] : Comment définir l'école inclusive ?](http://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-27558-55768_visuel.png)
Ressources mettant en avant les potentialités des outils numériques dans l’accompagnement de tous les élèves, en tenant compte de la diversité de leurs besoins.
![Bulletin de veille [EI] : Ecole inclusive et numérique](http://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-27559-55769_visuel.png)
Ressources mettant en avant les potentialités des outils numériques dans l’accompagnement de tous les élèves, en tenant compte de la diversité de leurs besoins.
![Bulletin de veille [EI] : Ressources pour la formation des enseignants](http://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-27562-55773_visuel.png)
Ressources mettant en avant les potentialités des outils numériques dans l’accompagnement de tous les élèves, en tenant compte de la diversité de leurs besoins.
![Bulletin de veille [EI] : Une éducation de qualité](http://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-27560-55774_visuel.png)
Ressources mettant en avant les potentialités des outils numériques dans l’accompagnement de tous les élèves, en tenant compte de la diversité de leurs besoins.
Découvrez dans ce parcours comment faire reposer l’enseignement de l’orthographe sur la réflexion des élèves, grâce aux interactions orales entre eux et avec l’enseignant.