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Jeux collectifs en maternelle
Cet ouvrage est un guide complet pour faire de la pratique des jeux collectifs un enseignement de connaissances et de savoirs transversaux visant à favoriser les apprentissages des élèves de cycle 1.
Hackathons : organiser des défis pédagogiques
« Hackathons : organiser des défis pédagogiques » est un outil pratique permettant de mettre en œuvre ce type de défi. Découvrez les fondements théoriques des hackathons et une méthode complète pour en réaliser un, pas à pas, à adapter en fonction de vos objectifs et à l’aide de quatre exemples.
Les Révolutions dans l'histoire et dans le monde d'aujourd'hui
Dans quelle mesure le concept de révolution peut-il être une clé de lecture de l’histoire mondiale ? Un ouvrage sur les révolutions, pour aborder l'histoire du monde du cycle 3 à la terminale, construit pour être utile aux enseignants d’un point de vue scientifique et didactique.
Démarche adoptée pour appréhender la réalité complexe de l'entrée en radicalisation
Xavier Crettiez professeur agrégé de science politique à l’université de Versailles, explique les actions concrètes qui structurent sa démarche de chercheur dans une approche comparée.
Le poids des images dans le processus de radicalisation
Xavier Crettiez, professeur agrégé de science politique à l’université de Versailles, revient sur les influences jouées par les images principalement véhiculées par le biais d’Internet sur le processus de radicalisation.
Démarches psychologiques de l'internaute et radicalisation
Retrouvez un extrait de la conférence de Frédérique Pernin, agrégée de philosophie, qui s’appuie sur les travaux du sociologue Gérald Bronner pour pointer le risque majeur que constituent les habitudes d’informations des jeunes sur Internet.
L'importance du phénomène d'encouragement dans les processus de radicalisation
Xavier Crettiez, professeur agrégé de science politique à l’université de Versailles, met en évidence les liens entre phénomène de radicalisation et encouragement à l’engagement violent.
Quelles sont les personnes relais entre l'Éducation nationale et la police ?
Entretien filmé avec Éliane Theillaumas, psychologue clinicienne, chargée de mission à l'UCLAT. L’équipe éducative dans son ensemble est concernée face à un élève en voie de radicalisation : ainsi, chacun peut se référer à son chef d’établissement ou alerter directement la plateforme.
Quels sont les indicateurs de la radicalisation ?
Interview filmée de Eliane Theillaumas, psychologue clinicienne expliquant comment déceler les premiers signaux de radicalisation. L’enseignant peut repérer divers signes de radicalisation, qu’ils soient liés à l’évolution de l’apparence de l’élève, à son parcours scolaire, à son comportement...
Existe-t-il un profil type des jeunes en voie de radicalisation ?
Interview filmée d'Eliane Theillaumas, psychologue clinicienne, expliquant qu'il n’existe aucun profil type des jeunes en voie de radicalisation. Cependant, le degré de vulnérabilité et la disponibilité de l’individu peuvent constituer des éléments de captation par un endoctrinement religieux.