• Identifier les usages pédagogiques et professionnels des intelligences artificielles génératives.
• Évaluer les enjeux éthiques, scientifiques et réglementaires liés à l’intégration de l’IA.
• Expérimenter des usages de l’IA adaptés aux spécificités des métiers de l’éducation.

Compétences numériques

• CRCN Environnement numérique - Évoluer dans un environnement numérique : Installer, configurer et enrichir un environnement numérique (matériels, outils, services) pour disposer d'un cadre adapté aux activités menées, à leur contexte d'exercice ou à des valeurs.

• C 4. Prendre en compte la diversité des élèves.
• C 5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation.
• C 9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier.
• C 14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel.

• Axe IV. Renforcer la professionnalisation liée aux spécificités de certaines missions ou métiers.
• Axe VII. Impliquer chaque agent en tant qu’acteur des transitions écologique et numérique au service de la transformation de l’éducation et de l’administration.

Pour suivre ce parcours, le stagiaire devra préalablement créer un compte sur reseau-canope.fr puis s'inscrire à l'aide de son adresse mail professionnelle s'il s'agit d'un enseignant des académies de Nancy-Metz, Reims et Strasbourg. Il pourra suivre chaque module dans l'ordre présenté/qu’il souhaite, en fonction des préconisations des formateurs. Chacun des modules est pensé en cohérence avec les objectifs du parcours et en complémentarité avec les autres modules.

• Logique du parcours : non-linéaire, peut être suivi partiellement
• Nombre de modules : 8
• Durée totale : 9h30
• Format : distanciel
• Temps : synchrone
• Niveau d'appropriation : découverte, perfectionnement