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Pièce (dé)montée : Certaines n'avaient jamais vu la mer

Ingrid Auzies

Pièce (dé)montée "Certaines n'avaient jamais vu la mer" d'après le roman "The Buddha in the Attic" de Julie Otsuka. Adaptation et mise en scène de Richard Brunel. Auteure du dossier : Ingrid Auzies.

Cette pièce déroule une fresque historique des anénes vingt à l'attaque de Pearl Harbor, donnant une voix à des centaines de Japonaises qui traversent le Pacifique pour retrouver, sur la côte ouest des États-Unis, des maris qu’elles ne connaissent pas.

Ce dossier téléchargeable au format PDF, permet aux professeurs de préparer la venue au spectacle et offre des pistes d'exploitations pédagogiques en classe avec une analyse du parti pris scénographique de cette pièce revisitée et des grandes thématiques de notre époque qu'elle fait resurgir.

Dossier édité par Réseau Canopé en partenariat avec la Comédie de Valence (CDN Drôme-Ardèche) et Le Festival d'Avignon.

Retrouvez toutes les dates des représentations de cette pièce sur le site de théâtre contemporain.



Quelle aventure que d’adapter pour le théâtre le roman de Julie Otsuka Certaines n’avaient jamais vu la mer ! Après avoir mis en scène, cette année, le texte de Christine Angot, Un dîner en ville et Le cercle de craie d’Alexandre von Zemlinsky à l’Opéra national de Lyon, c’est donc à ce roman que Richard Brunel s’attelle. Un roman déroulant une fresque historique des années vingt à l’attaque de Pearl Harbor, donnant une voix à des centaines de Japonaises qui traversent le Pacifique pour retrouver, sur la côte ouest des États-Unis, des maris qu’elles ne connaissent pas. Vient la rencontre, la première nuit d’amour (souvent sans amour), et la transformation de ces femmes en main-d’œuvre agricole pour un pays qui n’est pas le leur. L’intégration se fait, peu à peu, avec les enfants, mais l’attaque de Pearl Harbor conduira les Japonais des ÉtatsUnis vers des camps d’internement. 

La particularité de ce roman est cette narration à la première personne du pluriel, un « nous » choral, englobant des centaines de destins, singuliers et communs, celui des Japonaises. Puis un dernier chapitre dans lequel le « nous » est celui des Américains constatant la disparition des Japonais, « nous » complice ou bien surpris. 

Ce dossier propose, dans une première partie, un carnet de bord , dont l’élève pourra s’emparer, afin de cheminer du roman à la pièce de théâtre. Un guide de ce carnet de bord est destiné aux enseignants afin d’accompagner l’élève dans sa progressive découverte du texte et des enjeux de mise en scène. Cet outil est modifiable selon le niveau des élèves et la durée accordée au projet. Cette première partie propose également un point sur la choralité et l’histoire méconnue de cette déportation. 

La seconde partie s’appuie tout d’abord sur les impressions des élèves après la représentation, pour ensuite découvrir la « fabrique de la pièce » : aller de la genèse du projet vers la choralité artistique mise en œuvre lors de la représentation en découvrant le travail de chaque membre de l’équipe artistique. Enfin des liens seront proposés afin de croiser histoire, mémoire et théâtre.

Agir

Des outils pédagogiques pratiques et adaptés pour vous accompagner au quotidien

Éditeur : Réseau Canopé

Auteur : Ingrid Auzies

Collection : Agir