Domaines d'apprentissage

L'acquisition du langage et des premiers outils mathématiques, l'exploration du monde, l'action, l'expression, la compréhension à travers l'activité physique et artistique... Découvrez des ressources, partagez un besoin ou suivez une formation en quelques clics !

Des ressources sélectionnées pour vous

Triez par thématiques et laissez-vous guider par le niveau d'expertise.

  • Vous voulez faire découvrir les sciences participatives à vos élèves de maternelle ? Ce webinaire vous donne les clés pour une mise en œuvre réussie.

    • Pratiquer
    • Explorer le monde

    Publiée le 08/07/2026

  • Quels sont les enjeux de l'EDD en maternelle ? Comment construire une démarche, choisir des outils ? Et si vous conceviez un jardin pédagogique au service de l'EDD ?

  • Les ressources et outils mis à disposition sur cette page visent à soutenir l’enseignement des sciences et de la technologie aux cycles 1, 2 et 3.

    • support numérique en ligne
    • Pratiquer
    • Explorer le monde

    Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse

    Publiée le 01/01/1970

  • Pour cette partie du domaine « Explorer le monde » du programme de l'école maternelle, les ressources proposent de « se repérer dans l'espace » en s'intéressant à l'architecture du bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier).

    • support numérique en ligne
    • Pratiquer
    • Explorer le monde

    Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse

    Publiée le 01/01/1970


Parcours e-inspé spécial maternelle !

Oral et oralité en maternelle

L'apprentissage des compétences orales est un processus sociocognitif complexe, long et dépendant des interactions entre pairs et avec les adultes. Il doit allier de nombreuses compétences (langagières, de compréhension, de communication, d’écoute, etc.). Comment inscrire l’apprentissage de l’oral dans votre pratique de classe dès la maternelle ?

4 h

Voir le parcours

Être à l’aise dans l’eau

Comment mettre en œuvre une approche de la natation accessible et facile à mettre en place, permettant à tous les élèves d’être à l’aise dans l’eau et au professeur d’être à l’aise dans son enseignement ? Il s’agit ici, pour l’enseignant, de comprendre les problèmes que doivent affronter les élèves dans les processus d’apprentissage tout en prenant conscience des problèmes qu’ils auront eux-mêmes à dépasser dans le processus d’enseignement.

5 h 30

Voir le parcours

On vous écoute !

Faites-nous part de vos besoins en termes de ressources et sujets de formation pour votre enseignement en maternelle. 

Contactez-nous