Les activités pédagogiques complémentaires : une opportunité pour la coéducation
Comment repenser les APC pour favoriser une meilleure coéducation entre famille et École et ainsi contribuer à la réussite des élèves ?
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Les relations entre enseignants et familles, enseignants et ATSEM, mais aussi les transitions entre structures de la petite enfance et maternelle ou entre la maternelle et le cycle 2... Découvrez des ressources, partagez un besoin ou suivez une formation en quelques clics !
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Les activités pédagogiques complémentaires : une opportunité pour la coéducation
Comment repenser les APC pour favoriser une meilleure coéducation entre famille et École et ainsi contribuer à la réussite des élèves ?
On joue ensemble ! Des ateliers pour renforcer le lien Ecole-famille-partenaires
Ecole primaire d'Oisemont (80)
L'école maternelle d'Oisemont a invité les parents à jouer avec leurs enfants. Découvrez une initiative qui a enchanté tout le monde !
Jouer à l'école en famille pour créer du lien enfants-parents-enseignants
En quoi le jeu partagé à l’école renforce les liens avec les familles et les partenaires et participe au bien-être de tous ?
Des pratiques pour une coéducation réussie à l'école maternelle
Découvrez des pratiques de classe associées à l’utilisation d’outils numériques pour construire une coéducation réussie à l'école maternelle.
La coopération entre enseignants et parents, c'est possible
Quels sont les enjeux de la coopération école-famille ?
La coéducation : une question de mots
De quoi parle-t-on lorsqu’on parle de coéducation ? Enseignants et parents mettent-ils les mêmes mots et le même sens derrière cette notion ?
Accompagner les équipes pour repenser la réunion de rentrée
Quels sont les ingrédients essentiels pour faire venir les parents à la réunion de rentrée ? Découvrez le témoignage d’une conseillère pédagogique.
Une réunion de rentrée repensée pour favoriser le lien école-famille
Comment rendre la réunion de rentrée attrayante et vivante pour vous et les parents ? Découvrez l’exemple de l’école primaire Arago-Macé de Tarbes.
L'alliance éducative : un enjeu pour la réussite de tous les élèves
Comment s’engager sans crainte et gagner en sentiment d’efficacité pour accueillir et accompagner un élève à besoins éducatifs particuliers ?
La coéducation en action pour accueillir un élève à besoins particuliers
Découvrez comment la collaboration interprofessionnelle et le dialogue avec les parents ont permis de répondre à une situation complexe en maternelle.
Parents d'élèves : que m'apporte l'ENT (Espace Numérique de Travail)
L'ENT comme réel outil de consolidation des liens au sein de la communauté éducative : enseignants, parents et élèves.
Les Énergies scolaires : À la rencontre des familles
Découvrez l'approche de Pierrick Tuzelet, directeur d'école dans son engagement en faveur de la coéducation.
Association des parents et de l'école pour développer la coéducation
Les enseignants utilisent de nombreux dispositifs pour communiquer avec les parents. En réinterrogeant ces dispositifs, il est possible de les optimiser pour une coéducation réussie.
Les entretiens parents-enseignants : un acte professionnel, pensé, anticipé, encadré
Il existe plusieurs manières de mener les entretiens individuels avec les parents, mais toutes relèvent d’un acte professionnel qui s’apprend.
les entretiens parents-enseignants : adapter sa pratique au contexte
Comment adapter sa pratique de l'entretien individuel et du contexte éducatif, social, territorial dans lequel on exerce ?
Les entretiens parents-enseignant : un enjeu de coéducation
Comment l’entretien individuel avec les familles peut-il devenir un véritable acte coéducatif ?
Les entretiens avec les parents : bien accompagner l'entrée en maternelle
«?Plus de larmes à l’entrée dans la classe mais des grands sourires…?» tout simplement en prenant le temps d’échanger avec les parents.
Les Énergies scolaires : Les veillées pyjama en maternelle
Ouvrir l’école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c’est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l’école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot.
Les Énergies scolaires : La passion des tout-petits
Découvrez le quotidien d'une ATSEM dans une école maternelle pratiquant la classe ouverte.
Vers une collaboration enseignant-AESH plus efficace
Découvrez de nombreuses clés pour construire une collaboration efficace au service de l'accompagnement des élèves en situation de handicap.

Comment développer chez chaque élève de maternelle les compétences psychosociales en vue d’une scolarité réussie ? ATSEM, collègues, familles, partenaires de l’école : c’est la complémentarité de ces expertises qui garantit une socialisation réussie en maternelle. Dans ce parcours, vous verrez comment mettre en place des actions coordonnées efficaces avec l’ensemble de ces acteurs au service de tous les élèves.
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