Entrer dans l’œuvre par la situation dramatique qui fait basculer la tragédie du politique vers la passion amoureuse et s’exercer dans un deuxième temps à dire le vers racinien.
Le premier axe s’appuie très concrètement sur la scène 2 de l’acte II ; il consiste à expérimenter et à s’approprier la situation dramatique de l’extrait (un jeune homme tombe éperdument amoureux à la simple vision d’une jeune fille). L’élève explore par le jeu ce que cette situation peut provoquer chez celui qui ressent le « coup de foudre », et la manière dont il confie ses sentiments à un ami.
Le deuxième axe permet de découvrir la langue racinienne et de s’initier aux règles de la diction du vers.
