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Le racisme dans une société diverse en cycle 4
« Le partage du monde » entre les XVIe et XIXe siècles met les Européens en contact avec la diversité des expériences humaines et avec l’altérité radicale, celle de la couleur de peau. À cause de leurs pratiques culturelles différentes et parce qu’ils ne sont pas blancs, les peuples colonisés sont considérés comme étant des êtres humains inférieurs, ce qui permet de justifier leur domination et l’esclavage. La définition première du terme race émerge.
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Au XIXe et au XXe siècle, la mondialisation et la complexification croissante des sociétés engendrent la peur de l’altérité et le refus de la diversité. Au début du XXe siècle, le mot « racisme » devient d’un emploi courant. L’antisémitisme, quant à lui, connaît alors de fortes résurgences.
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Malgré les manifestations meurtrières de masse observées dans le passé pour cause de racisme, celui-ci reste d’actualité. Il appartient aux équipes éducatives d’enseigner à leurs élèves les mécanismes qui, des stéréotypes aux préjugés en passant par les discriminations aboutissent à l’acte raciste.
Cet enseignement doit développer la vigilance des élèves vis-à-vis de certains discours et renforcer leur sentiment d’appartenance à une commune humanité. Il s’appuie sur les valeurs de l’universalisme républicain.
